על שאילת שאלות בחקר
​
​נכנסתי לגן.
​הגננת יושבת עם קבוצת ילדים וספר.
​הם לומדים דרך החקר.
​הילדים בני 3-4 יושבים ומתסכלים בספר על הפרפר.
​הגננת  מעודדת אותם להגיד מה הם רואים בספר.
​הילדים המתוקים מספרים, מתעניינים.
​ואז נזרקת לחלל שאלה:
"​ומה אתם רוצים לדעת על הפרפר?"
​​?????
​הגננת מפנה אלי עיניים שואלות
​נו, מה עכשיו? איך אני מתקדמת מכאן?
​
​אחת השאלות הנפוצות בחקר היא
​איך מעודדים ילדים צעירים לשאול שאלות
​מה אני עושה אם הם לא שואלים שאלה?
​איך אני אתקדם בחקר בלי שאלה?
​
​באמת בעיה.
​ילדים צעירים מתקשים לשאול שאלות
​השפה שלהם עוד לא מפותחת מספיק
​היכולת לשאול שאלה היא מיומנות שהם עוד לא רכשו
​והיא גם דורשת חשיבה גבוהה יותר.
​
​אז מה עושים?
​כמו שכבר כתבתי בעבר,
​שאילת שאלות זו מיומנות שצריך ללמד
​כל הזמן. לא רק בחקר.
אבל, 
​יש גם שאילת שאלות טבעית
​ילדים שואלים כל הזמן
​למה??
​מכירה את זה?
​אז יש להם יכולת לשאול.
​
​יש גם שאלות שלא נשאלות. 
​שהילד מתבונן, תוהה
​אבל לא שואל...
​שוב, מיומנות שפה.
​
​אז מה עושים ת'כלס?
​"את פתח לו"
​נשאל במקום הילדים.
​
​למשל:
​"מעניין אותי לדעת מה אוכל הפרפר?"
​לרוב, הילדים יתעניינו בשאלה שלך.
​
​ואז תוכלי להמשיך להשערה:
"​מה אתם חושבים שהפרפר אוכל?"
​
​אז כשאת נתקעת...אל תבהלי
​תשאלי בעצמך, תקני להם את המיומנות
​ובהמשך הם גם יוכלו לעשות זאת בעצמם.
​
​בפעם הבאה אתייחס לשאלה איך מתקדמים מהשערה..
​מה עושים עם החומר שאספנו?
​
​מוזמנת לשלוח לי גם שאלות...
​
​סוף שבוע קסום!
​אביטל